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El papel de la Universidad en la temática de los desastres naturales
Geo ROBERTO VARGAS CUERVO Profesor Asociado Director IDEI
Por.
Las Catástrofes Geológicas Naturales son inevitables y son muy pocas las acciones u obras que se pueden emprender y desarrollar con el fin de controlar y/o evitar su normal desarrollo aunque con una adecuada capacitación profesional técnica e i n vestig ati va se pueden predecir en su mayoría Asi mismo pueden cuantificarse sus efectos y consecuencias.
El número y magnitud de las catástrofes, las pérdidas humanas y los efectos desastrosos sobre la población y su infraestructura socioeconómica siguen aumentando y afectando grandes áreas del mundo, siendo más notorio e intenso en países subde-sarrollados Así vemos que Asia es el continente con mayor tendencia a los desastres
naturales, Africa y Latinoamérica ocupan el segundo renglón en catástrofes.
La Federación Internacional de la Cruz Roja y La Media Luna en el informe mundial, sobre desastres de 1993, muestra una proporción en porcentaje del número de desastres por continente asi: Africa 15%, América 22 3%, Asia 41.8%, Europa 14.5% y Oceania 6.4%.
También es notable el incremento de desastres y muertes en las últimas tres (3) , décadas afectando principalmente a las comunidades pobres con ingresos medio bajos, con altos conflictos sociales y ocupando zonas inestables por cultivos excesivos de tierras, desforestación, degradación ambiental, etc.
A raíz de la catástrofe de Armero la dirigencia política del país logro tomar conciencia de la importancia social politícay económica de investigar y educar sobre los riesgos geológicos potenciales y así planificar el desarrollo teniendo en cuenta las predicciones científicamente orientadas.
El Departamento del Huila por su localizacion geográfica, su topografía y sus características geológicas e hidrogeológicas esta cobijado por una serie de amenazas potenciales y activas como son
Son debidos al relieve o topografía, a la constitución geológica del área, al manejo y control del recurso hidrico y protección del medio ambiente. En algunos municipios como Nátaga, Colombia, Santa Lucia, La Argentina, El Pital, La Plata, entre otros, debido a su localización geográfica y geológica y a su infraestructura en los sistemas de acueducto presenta actualmente procesos de inestabilidad originando estos fenómenos de remoción en masa.
El Departamento del Huila por su posición geográfica esta localizado en una zona de actividad sísmica intermedia a alta Algunos terremotos que han dejado historia en el Departamento, fueron los que se presentaron en los anos 1827 y 1 967, los cuales causaron grandes daños a las ciudades de Neiva, Acevedo, El Agrado, Altamira, Campoalegre, Colombia, Garzón y La Plata
La actividad tectónica del Valle superior del Magdalena y especialmente en los piedemontes de la Cordillera Oriental y Central debido a la presencia de fallas geológicas activas presentan una inminente amenaza a todas las poblaciones aledañas El efecto catastrófico de un movimiento sísmico es factor detonante de otras amenazas geológicas como fenómenos de remoción en masa inundaciones, avalanchas, etc. Los efectos de estos fenómenos gelógicos se incrementan por la acción de factores de tipo antrópico (uso del suelo) y morfogenéticos (meteorización acelerada y profunda, altas pendientes y acción erosiva fuerte).
El sismo del Páez ocurrio el 6 de junio de 1994 a las 15 47 hora local con una manitud de 6.4 en la escala de Richter, una profundidad de 10 Kilómetros de hipocentro en 29° norte y 76 08° oeste en jurisdicción del municipio ae Páez
El sismo causó gran número de muertos y graves daños a viviendas y a la infraestructura vial y de servicios, asi como a ecosistemas naturales e intermedios. Los daños a suelos consistieron en agrietamiento o remoción por deslizamiento y erosión fluvial. El material del suelo y cobertura removidos produjo efectos dañinos por enterramiento y arrasamiento y, además, se involucró en corrientes fluviales que produjeron avalanchas devastadoras en la cuenca del rio Páez.
amenazada por inundaciones; asi mismo las poblaciones localizadas en el piedemonte de las Cordilleras Central y Oriental. Ejemplo de catástrofes recientes puede mencionarse la población de Guadalupe.
La creciente necesidad de preservar el medio ambiente y de convivir con los fenómenos naturales ha llevado al mundo y en particular al gobierno colombiano a crear disposiciones necesarias encaminadas al logro de
Debe promoverse la investigación en la temática de desastres enlas áreas de las Ciencias Naturales e Instrumentales, como desde las Ciencias Humanas y Sociales.
volcanes:
En el caso de una erupción del Volcán Nevado del Huila, existe la posibilidad de que se formen flujos de lodo que afectarían principalmente a las poblaciones localizadas en las cuencas de los ríos Páez y La Plata, afectando también las poblaciones ribereñas del rio Magdalena.
- Inundaciones:
Toda la zona del Valle del Magdalena del Departamento del Huila esta potencialmente metodologías que permitan profundizar en el conocimiento de tales fenómenos, no solamente para lograr planes de mitigación de estas amenazas sino para convivir con ellas.
La repercusión económica a nivel mundial y nacional de un desastre puede presentar cifras escandalosas, así es que la proporción del Producto Nacional Bruto (PNB) perdido por causa de desastres en países subdesarrollados es 20 veces mayor que en países desarrollados.
Siendo esta temática de gran importancia. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró el Decenio Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales (DIRDN) 1990-2000
Ante la problemática planteada a nivel mundial y los riesgos geológicos que cobijan el Departamento del Huila. la Universidad Surcolombiana debe empezar a tomar parte con la formación de profesionales en la prevención, atención y rehabilitación de los desastres
Dentro de los programas de reestructuración académica para todos los programas de la USCO debe incluirse la temática del manejo integral del medio ambiente, los problemas del desarrollo social, económico y cultural, las tendencias, logros y necesidades en ciencia y tecnología, con los contenidos específicos de los planes de estudio referidos a conocimiento sobre detección e identificación de riesgos y amenazas, análisis y reducción de vulnerabilidades, gestión ante desastres. Todo esto ha de asumirse aprovechando las expectativas, el desarrollo y orientación de los diferentes programas académicos, las potencialidades de las disciplinas y las posibilidades de la “investigación y Extensión"
Debe promoverse la investigación en la temática de desastres en las áreas de ias Ciencias Naturales e Instrumentales. como desde las Ciencias Humanas y Sociales.
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El CIDEC por intermedio del grupo de Estudios Ambientales Urbanos (GEA-UR), ha mostrado con gran ínteres su activa vinculación con esta temática de desastres y podría ser el ente encargado de promo-cionar la i mplementación curricular futura basica para las diferentes carreras
Ya a nivel nacional se ha avanzado ampliamente en este aspecto; es asi, que el "I Congreso del Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres de Colombia y la Conferencia Internacional sobre Reducción de Los Desastres Naturales” celebrado en Cartagena de Indias entre el 21 y el 24 de marzo, fueron presentados varios trabajos dentro de los cuales sobresalieron los siguientes ‘Incorporación cur-ricular de la temática de desastres en la Educación Superior’'. Universidad Nacional oe Colombia, y “Cómo estructurar una maestría en emergencias y desastres*, Universidad de Antioquia
Dentro del marco de este evento se realizó una reunión con las universidades presentes creando la inquietud y la urgencia necesaria de implementai la educación curri-cular en todas las áreas del conocimiento
Con estos brevas comentarios se espera crear la expectativa entre todos los Docentes e impulsar una adecuación curri-cular en la temática de Desastres en todos los campos del conocimiento
Es importante ahora con la acreditación nacional que debe conseguir y/o sostener la Universidad Surcolombiana capacitar a sus Docentes y estudi jntes en los problemas que más nos afectan en el entorno y proyectar el desarollo regional y nacional conviviendo con las amenazas y riesgos que nos cobijan
BIBLIOGRAFIA
• Memorias: I Conferencie Internacional sobre reducción de los desastres natura/es Cartagena Mano 1994
- Incorporación Curricular de la Temática de Desastres en la Eaucación Superior Universidad Nacional
- Primer Simposio Internacional sobre Sensores Remotos y SIG para el Estudio de Riesgos Naturales Memorias Marzo 1992.
- Ingeominas Popayan (Cauca). Informe técnico sismo Fase I
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