ROSLI, N. Consignas como herramientas mediadoras de lectura: análisis en materias de ciencias sociales del nivel secundario argentino. Entornos, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 59–68, 2018. DOI: 10.25054/01247905.1770. Disponível em: https://journalusco.edu.co/index.php/entornos/article/view/1770. Acesso em: 26 abr. 2024.