Rꢁꢂiꢃtꢄ Pꢄcꢄ Nꢅ. 13 / Diciꢁꢆbꢇꢁ 2022  
DOI: hꢃps://doi.org/10.25054/2027257X.3560  
Edꢁꢂꢃꢄꢁꢅꢆ  
Nelson Ernesto López Jiménez*  
*
Doctor en Educación  
Para el Grupo de Invesꢀgación Programa de  
Acción Curricular Alternaꢀvo -PACA -, Categoría A  
de Minciencias, resulta muy esꢀmulante mantener  
la periodicidad semestral de su órgano de difusión  
cienꢁꢂco e invesꢀgaꢀvo, razón por la cual, coloca  
al escruꢀnio público su edición número trece (13),  
que entre otros propósitos, persigue establecer,  
enriquecer, incrementar y sistemaꢀzar, el diálogo  
de las comunidades académicas, en torno a  
problemáꢀcas actuales que conꢂguran el campo de  
la educación en Colombia y América Laꢀna.  
de la Universidad del  
Valle. Director del Grupo  
de Invesꢀgación PACA,  
Categoría A de Minciencias.  
nelopez53@gmail.com  
0000-0003-1247-1638  
Cómo citar este arꢀculo:  
López, N. E. (2022).  
Editorial. Revista PACA 13,  
pp. 15-16.  
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Enlapresenteedición,setendrálaoportunidadde  
conocer resultados de invesꢀgaciones relacionadas  
contópicosinherentesalaEducaciónparalaSaluden  
el sector rural; la recontextualización del programa  
nacional “Todos a Aprender”, TPA; Experiencias de  
Aula para el desarrollo de habilidades y destrezas en  
la enseñanza de las Ciencias Naturales en población  
joven; la problemáꢀca relacionada con la formación  
profesional audiovisual y el desempeño de los  
profesionales de la comunicación y el periodismo,  
como también, un trabajo de invesꢀgación  
sistemáꢀco sobre los impactos del SIEE en los  
procesos de evaluación en un determinado grado  
de la educación básica primaria. Estos arꢁculos  
se complementan con la elaboración de ensayos  
relacionados con los contextos rurales: pretexto  
perfecto para transformar realidades a través de la  
Creaꢀve Commons  
https://journalusco.edu.co/index.php/paca  
ISSN 2027-257X  
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ꢀR evistaꢀPacaꢀNo.ꢀ13ꢀ/ꢀDiciembreꢀ2022  
invesꢀgación cienꢁꢂca y la descentralización educaꢀva en Colombia como  
proceso de innovación y mejoramiento: realidad o utopía.  
Además de la difusión de estos resultados de invesꢀgación, una  
pretensión concreta de este trabajo escritural, está relacionada con  
la visibilidad, el intercambio, la construcción y la consolidación de  
comunidades académicas, culturales e invesꢀgaꢀvas en torno a las  
problemáꢀcas complejas que devienen de los estudios e invesꢀgaciones  
en el campo educaꢀvo, a parꢀr de una concepción inacabada, inconclusa  
y con perspecꢀvas de concreción y transformación de la realidad y de los  
contextos donde se generan, habitan, expresan e impactan las diferentes  
“
ausencias” y “emergencias” sociales y culturales que caracterizan la  
realidad y el “ethos” formaꢀvo.  
La naturaleza de la Revista PACA, transita por senderos de la  
diversidad, de la pluralidad y de la diferencia, argumento válido, para  
reiterar la intención de converꢀrse en una tribuna de difusión de  
diferentes perspecꢀvas epistémicas, ꢂlosóꢂcas, políꢀcas, culturales  
e invesꢀgaꢀvas, que, a parꢀr de argumentos sólidos, fundamenten los  
diversos planteamientos estructurados en referencia a problemáꢀcas  
cada vez más complejas y divergentes. Renuncia a la intención de defensa  
del “pensamiento único” Biagini, 1998, y se inscribe en el campo de la  
alternaꢀvidad y de la creación de condiciones relacionadas con “múlꢀples  
opciones” y pensamientos divergentes.  
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Se espera que esta elaboración despierte interés y entusiasmo entre  
suslectoresy,comohasidocostumbre,reiterarlainvitaciónalosdiferentes  
académicos, invesꢀgadores, líderes y lideresas sociales y culturales para  
fungir como colaboradores de esta producción, que pretende incluirse en  
el mundo de la reflexión, el análisis y el cuesꢀonamiento de la realidad  
social y cultural en la cual estamos inmersos.  
CꢁꢂꢃꢄꢅꢂꢀCꢆꢇꢇꢆnꢈ  
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ISSN 2027-257X