DUSSÁN DÍAZ, B. Comparación de tres estrategias de enseñanza para el aprendizaje del átomo en estudiantes de educación media. Revista Paca, [S. l.], n. 3, p. 199–217, 2012. DOI: 10.25054/2027257X.2147. Disponível em: https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2147. Acesso em: 22 nov. 2024.