CAMELO PERDOMO, D. F. . Ruralización del saber: Retos epistémicos en la escuela rural. El Caso Puerto Quinchana . Revista Paca, [S. l.], n. 12, 2022. DOI: 10.25054/2027257X.3498. Disponível em: https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/3498. Acesso em: 20 abr. 2024.