Paideia Surcolombiana

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índice de la revista Paideia Surcolombiana

ALEXANDER TRUJILLO BACCA *

El índice general de la revista Paideia Surcolombiana está integrado por dos secciones:

índice cronológico e índice de autores

El cronológico es el índice principal que remite al otro. Contiene las referencias bibliográficas de los artículos (Titulo, autor y número de páginas); el número de la revista y la fecha de publicación aparecen en el encabezado. En el margen izquierdo de cada referencia se encuentra un número consecutivo que sirve para remitir a la localización en el otro índice.

El índice de autores contiene, en orden alfabético de apellidos, los nombres de todas las personas que han colaborado en la revísta Debajo de cada nombre se encuentra el o los números que permiten localizar el artículo en el orden cronológico.

Esperamos que este ejercicio les sirva a nuestros lectores en la ubicación rápida y precisa de los diferentes temas, que desde su aparición, nuestra revista Paideia Surcolombiana ha elaborado con seriedad y responsabilidad social. Así pues, esperamos que la compilación que aquí intentamos hacer del conocimiento les sea de gran utilidad.

ÍNDICE CRONOLÓGICO

PAIDEIA SURCOLOMBIANA No. 1 1988

Pág.

001.    Un esfuerzo del departamento de psicología para superar

el quehacer del docente del Huila./Alba Luz Quintero, Diana

Patricia de Iriarte.    4-6

002.    Cultura física: El cuerpo perfecto./Carlos Bolívar Bonilla.    6-7

003.    Enseñanza de idiomas extranjeros: Dogmatismo o Eclecticísmo?./Luís Evelío Vanegas.    8-11

004.    Significado del arte en la educación./José Antonio Ardila.    11-12

005.    Docencia universitaria: Un nuevo enfoque./Luz Inés Galeano,

Diana Patricia de Iriarte.    13-15

006.    Centro experimental de dificultades del aprendizaje "CEDAP"./CEDA    15-16

Estudiante de Comunicación Social y Periodismo. Asistente editorial de la Revista Paideia Surcolombiana.

Universidad Surcolombiana

007.    Acerquémonos a la literatura infantil con el escritor Berdella./Misael García García.

008.    Informe jardín infantil./María Ligia de Serrato.

PAIDEIA SURCOLOMBIANA No. 2 1993

009.    ¿Para dónde va nuestra facultad?./Fabio Lozada Pérez.

010.    Un punto de partida para una reflexión sobre la interdisci-plinariedad./ Wisberto Navarro Salcedo.

011.    Apuntes sobre procesos socio- culturales y enseñanza de la literatura en América Latina entre 1940-1990./

William Fernando Torres.

012.    La importancia de la perspectiva histórica y de los modelos de enseñanza de la física./Juan Manuel Perea.

013.    La cultura física debe integrarse con otras disciplinas./

Fabio Barbosa.

014.    Proyectos pedagógicos./Luis Evelio Vanegas.

015.    Reflexiones en torno a la extensión en la facultad de educación de la Universidad Surcolombiana./Comité de Extensión de la Facultad de Educación.

016.    Seminario permanente sobre epistemología e historia de la matemática./Hernando Gutiérrez Hoyos.

PAIDEIA SURCOLOMBIANA No. 3 1995

017.    Propuesta de reestructuración académico-administrativa

de la facultad de educación de la Universidad Surcolombiana. (Documento de trabajo)./Aura Elena Bernal de Rojas, Nelson Ernesto López, Luis Evelio Vanegas, Jorge Elias Guebelly, Miguel Ángel Tovar, Lino Muñoz Bravo.

018.    Presentación de candidatos a la decanatura 1995-1998./ Facultad de Educación.

019.    Proyectos educativos institucionales E.l./Fabio Losada Pérez.

020.    Proyecciones académicas de la facultad./Facultad de Educación.

021.    A propósito de la reestructuración de la Facultad de Educación./Juan Manuel Perea.

022.    Sugerencias para el ejercicio de la docencia universitaria./ Hilda Marina Bohórquez.

023.    El currículo social: Una necesidad de los E.l./

Alvaro Avendaño.

024.    Del documento de los sabios a la práctica docente./

Hilda Marina Bohórquez.

PAIDEIA SURCOLOMBIANA NO. 4 1996

025.    Perspectivas para el desarrollo de la Facultad de Educación 1996,/Hipólito Camacho.

026.    La construcción curricular: algo más que una acción instrumental./ Nelson Ernesto López.

027.    La integralidad del desarrollo humano a través de los proyectos educativos institucionales./Fabio Losada.

028.    Importancia social de los ambientes modernos de aprendizaje./Carlos Bolívar Bonilla.

029.    Plan de capacitación de inglés para profesores de primaria, zona urbana del municipio de Neiva- nivel introductorio l-ll./Luis Evelio Vanegas, Lilián Cecilia Zambrano.

030.    El papel de la política y la cultura./Jaime Ruiz Solórzano.

031.    La televisión regional: una oportunidad para la Facultad de Educación./Álvaro Avendaño.

032.    El voleibol como proyecto pedagógico y cultural./Josué Manchóla.

033 Epistemología: inconmensurabilidad y comunicabilidad de los paradigmas./Wisberto Navarro.

PAIDEIA SURCOLOMBIANA No. 5 ENERO 1997

034.    Reseña histórica del programa de licenciatura en matemáticas y física de la Universidad Surcolombiana./Juan Manuel Perea.

035.    La educación matemática: una disciplina en formación./Carlos Vasco.

036.    La Universidad Surcolombiana implementa recomendaciones de la Misión ciencia. Educación y desarrollo y política nacional de ciencia, y tecnología /Hilda Marina Bohórquez.

037.    Una desigualdad Trigonométrica a través de la inducción matemática./ Ricardo Cedeño, Olga Yustes.

038.    El comportamiento del átomo./Juan Manuel Perea.

039.    La ecología en los proyectos educativos institucionales acorde a las nuevas normas./Álvaro Avendaño.

040.    Como generar desde la escuela una práctica científica comprensiva./ Napoleón Murcia.

041.    La poesía amortajada. Los peligros del quehacer poético./Jader Rivera.

Universidad Surcolombiana

042.    La crisis de la cultura y el arte./ Guillermo Sánchez, Jaime Ruiz.

043.    La construcción curricular: espacio de libertad y autonomía institucional./Nelson López.

044.    La formación de profesores en Francia./Rolando Chabannes.

045.    Reseña: Tarzán y el Filósofo Desnudo./Carlos Bolívar.

PAIDEIA SURCOLOMBIANA No. 6 NOVIEMBRE 1997

046.    La educación superior desde las exigencias del siglo XXI (lineamientos curriculares)./Nelson Ernesto López.

047.    Lúdica...¿ingrediente del juego?./Fabio E. Barbosa.

048.    Cuatro reflexiones sobre el acto pedagógico./Liberio Salazar.

049.    El proceso de aprendizaje debe darse a cerebro total./Luis H. Alvarado.

050.    Afirmación teórica en la contem- poraneidad de la enseñanza artística latinoamericana./Aurelio H. Horta.

051.    Jirones./Ramón Cabrera.

052.    La informática y las ciencias naturales./Hernando Gonzáles, Clotario Peralta.

053.    En el día del idioma./Antonio Iriarte.

054.    De la perspectiva gramatical a la perspectiva comunicativa./Rubén Arboleda.

055.    Lectura y escritura./José Ardila.

056.    Una fórmula curiosa./Augusto Silva.

057.    Teoría del control./Luis Arturo Polania.

058.    Del Génesis de la Biblia al timeo de platón./ Hernando Gutiérrez.

059.    La investigación cualitativa-etnográfica en educación física./ Carlos Bolívar Bonilla.

060.    ¿Por qué hablar de cuclí-cuclí?./ Hilda Bohórquez.

061.    Necesidades y contradicciones de la actividad física./Antonio Rivera.

062.    Reseña: La inteligencia emocional (Daniel Goleman)./

Carlos Bolívar.

PAIDEIA SURCOLOMBIANA No. 7 ENERO 1999

063.    Entrevista con Aura Elena Bernal de Rojas: decana de la Facultad de Educación./Facultad de Educación.

064.    La nueva normatividad en la formación de educadores: una invitación a la responsabilidad y a la excelencia académica./ Nelson López.

065.    Reflexiones sobre el sistema nacional de formación de educadores./ Luis Evelio Vanegas.

066.    La calidad en educación superior./ Florentino Monsalve.

067.    Procesos de participación y democratización de la Facultad de Educación./Ofelia Ramírez, Hernando Gutiérrez.

068.    El discurso pedagógico y didáctico./José Ardila.

069.    El componente pedagógico en la formación cristiana y cultural (o del trasluz civilizatorio)./Aurelio Horta.

070.    Lúdica y ludopatía./Carlos Bolívar.

071.    El orden emanado del caos./llya Prigogine

072.    El paradigma sistémico-cibernético en la explicación cognitiva./Piedad Gooding.

073.    Aspectos históricos de la teoría de grupos./Luis Polanía, Carlos Bohórquez.

074.    Formalismo, abstracción, rigor y dificultad en la matemática./Hernando Gutiérrez.

074.    Formalismo, abstracción, rigor y dificultad en la matemática./Hernando Gutiérrez.

075.    La matemática como herramienta en la construcción y conocimiento del entorno./John Ramírez.

076.    Cómo se concibe el átomo actualmente./Luis J: Narváez.

077.    La utilización de la biomasa como combustible renovable./J. Valcárcel, F Valcárcel.

078.    El laboratorio de física un colosal espacio interactivo en la Universidad Surcolombiana./Álvaro Avendaño.

PAIDEIA SURCOLOMBIANA No. 8 OCTUBRE 2000

079.    Calidad de la educación, formación y evaluación de docentes./Aura Elena Bernal.

080.    La pedagogía como saber fundante de la formación del maestro. Algunas precisiones./Juan F Garcés.

081.    El conocimiento lógico matemático./José Ardila.

082.    Postmodernismo: ¿Una posibilidad de desarrollar propuestas creativas en artes visuales?./Jaime Ruiz.

083.    Aproximación a la coyuntura actual de la música en el departamento del Huila./Liberio Salazar.

084.    Implicaciones de la ley general de cultura en el desarrollo educativo y cultural de la región./Guillermo Sánchez.

085.    Propuesta de justificación del programa de licenciatura en matemáticas./Hernando Gutiérrez.

086.    Los hijos de los conversos./Enrique Serrano.

Universidad Surcolombiana

087.    Importancia de los conceptos en el aprendizaje de la mecánica./Hernando Gonzáles, Clotario Peralta, Yasmidt Vera. 71-73

088.    La importancia de la palabra en los orígenes de la filosofía griega./Orlando Beltrán.    75-81

089.    Modelo matemático en el currículo del área agrícola en colegios agropecuarios./Serafín López,

Gladis Rodríguez, Mauro Montealegre.    83-91

090.    El problema del burro./Augusto Silva.    93-94

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