MURCIA PEÑA, N. Cómo generar desde la escuela una práctica científica comprensiva: La controversia histórica. Paideia Surcolombiana, [S. l.], n. 5, p. 49–56, 1997. DOI: 10.25054/01240307.942. Disponível em: https://journalusco.edu.co/index.php/paideia/article/view/942. Acesso em: 22 nov. 2024.