Efectos de una estrategia de intervención educativa para la incorporación de la actividad física como hábito en jóvenes de la Universidad Surcolombiana de la asignatura ‘deporte formativo’, semestre 2013-2

Mario German Rodríguez Mondragón; Adolfo Martínez Castro

doi:10.25054/01247905.1622

Efectos de una estrategia de intervención educativa para la incorporación de la actividad física como hábito en jóvenes de la Universidad Surcolombiana de la asignatura ‘deporte formativo’, semestre 2013-2

Efectos de una estrategia de intervención educativa para la incorporación de la actividad física como hábito en jóvenes de la Universidad Surcolombiana de la asignatura ‘deporte formativo’, semestre 2013-2

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Rodríguez Mondragón, M. G., & Martínez Castro, A. (2017). Efectos de una estrategia de intervención educativa para la incorporación de la actividad física como hábito en jóvenes de la Universidad Surcolombiana de la asignatura ‘deporte formativo’, semestre 2013-2. Entornos, 30(2), 79–87. https://doi.org/10.25054/01247905.1622

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Publicado: Nov 30, 2017

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https://doi.org/10.25054/01247905.1622

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Número

Vol. 30 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos

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Se entiende que las opiniones y valoraciones expresadas por los autores en los artículos son de
responsabilidad exclusiva de ellos y no comprometen la opinión y política científica de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social de la Universidad Surcolombiana.

Mario German Rodríguez Mondragón

Universidad Surcolombiana, Colombia

Adolfo Martínez Castro

Universidad de Pamplona, Colombia

Resumen

La investigación denominada “Efectos de una estrategia de intervención educativa en el desarrollo de hábitos y estilos de vida saludable en jóvenes de la Universidad Surcolombiana de la asignatura deporte formativo semestre B 2013.” Es un trabajo realizado con estudiantes de la cátedra de deporte formativo de la Universidad Surcolombiana, para fomentar la actividad física como hábito para que pueda ser asimilado dentro del estilo de vida de los jóvenes universitarios, se utilizaron algunos parámetros de la condición física para que percibieran cambios favorables y de esta manera generarles gratificación, la intervención también utilizó una metodología con un alto componente lúdico con el fin de hacer más atractiva la clase. Los resultados evidencian las bondades de la intervención al comprobarse cambios estadísticamente significativos en muchas de las variables estudiadas.

Palabras clave

Estilo de vida saludable

deporte formativo

jóvenes universitarios

conductas patógenas

conductas inmunógenas

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