Editorial Editorial

Resumen

La relación existente entre la universidad y la sociedad ha sufrido en los últimos años, una serie de cambios profundos. El contexto social, económico y político ha resemantizado las funciones tradicionales de las universidades así como el tipo de relaciones con los saberes. Las ya conocidas misiones, esto es, la docencia, la investigación y la proyección social han sido perturbadas por el avance de la globalización y su respectivo afianzamiento en los sistemas nacionales de ciencia, tecnología e innovación (SNCTI) cuyo fin es el de generar espacios creativos de aprendizaje colectivo y afianzamiento de redes de cooperación académica entre los diversos actores sociales. The relationship between the university and society has undergone a series of profound changes in recent years. Social, economic and political context has re-semanticised the traditional functions of a university as well as its link to knowledge. The tripartite mission of teaching, scientific research and social outreach has been disturbed by the headlong progress of globalization as well as the strengthening of national science, research and innovation systems whose aim is to generate areas that foster collective learning and a network of academic cooperation between various societal stakeholders.