Rendimiento intelectual-motriz en niños de primaria
Rendimiento intelectual-motriz en niños de primaria
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
PDF
FLIP
HTML
Cómo citar
Bonilla B., C. B. (2015). Rendimiento intelectual-motriz en niños de primaria. Entornos, 1(10), 35–47. https://doi.org/10.25054/01247905.311
Más formatos de cita
Número
Sección
Documentos de Investigación
Términos de licencia
/ Ver
Al enviar los artículos para su publicación, el (los) autores aceptan que para su publicación transferirán los derechos de autor a la Universidad Surcolombiana, para su difusión en versión impresa o electrónica.
Se entiende que las opiniones y valoraciones expresadas por los autores en los artículos son de
responsabilidad exclusiva de ellos y no comprometen la opinión y política científica de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social de la Universidad Surcolombiana.
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumen
Con el apoyo del Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico CIDEC de la Universidad Surcolombiana se realizó, durante 1994, una investigación sobre los posibles nexos e interacciones existentes entre el rendimiento académico de tipo intelectual y el tipo motriz, en niños de escuelas primarias de la ciudad de Neiva.
Palabras clave
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
