Comportamientos proambientales sobre cuidado del agua en estudiantes de pregrado de la Universidad Surcolombiana

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Wilmer Alberto Gómez Fierro Universidad Surcolombiana
Jonathan Andrés Mosquera Universidad Surcolombiana
Elías Francisco A Amórtegui Cedeño Universidad Surcolombiana
Resumen

La presente investigación gira en torno a las diferentes concepciones y comportamientos proambientales que posee los estudiantes que están realizando su pregrado las sedes de Garzón, Pitalito y La Plata de la Universidad Surcolombiana. Para llevar a cabo este estudio, se implementaron el cuestionario dirigido a los estudiantes y la entrevista semiestructurada con los responsables del programa como instrumentos fundamentales para la recopilación de información. Además, se recurrió al análisis de documentos curriculares, empleando herramientas informáticas especializadas como Atlas.ti e IBM SPSS. Este enfoque integral permite una exploración profunda y multifacética de los datos recabados, contribuyendo así a una comprensión más completa y precisa
del objeto de estudio. Como resultado se ha identificado que existen diferentes programas académicos con un enfoque interdisciplinario para abordar de manera efectiva los problemas ambientales y fomentar una cultura proambiental en la
sociedad, como es el caso del programa de Derecho, Administración de Empresas, Comunicación Social y Periodismo, y Contaduría. De igual forma, por parte de los estudiantes se ha identificado una amplia gama de actitudes, desde la falta de
conciencia ambiental hasta el cuidado del agua. En este sentido, la Universidad Surcolombiana debe mostrar un compromiso sólido hacia la sostenibilidad y la inclusión efectiva de la Educación Ambiental en sus planes de estudio, esto implica proporcionar capacitación al profesorado y promover estrategias de sensibilización y formación proambientales.

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Biografía del autor/a / Ver

Wilmer Alberto Gómez Fierro, Universidad Surcolombiana

Docente, programa de Ciencias Básicas. 

Jonathan Andrés Mosquera, Universidad Surcolombiana

Doctor en Educación, Línea Educación en Ciencias Naturales por la Universidad de Antioquia. Investigador Asociado del Grupo de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias. Profesor, Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad Surcolombiana. Editor de la Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora (LadECiN).

Elías Francisco A Amórtegui Cedeño, Universidad Surcolombiana

Docente de Planta Tiempo Completo. Doctor en Didáctica de las Ciencias Naturalres y enseñanza de la Biología formación de profesores.

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