¿Es la pedagogía la herramienta de la práctica docente? El caso de la evaluación
Is pedagogy the teaching practicum's tool? The case of the assessment
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El presente artículo busca mostrar la importancia de la integración de los saberes disciplinario y pedagógico en uno de los mecanismos de la práctica docente y al cual se le ha dado poca importancia en la propia práctica de la universidad: la evaluación. Se hace una reflexión discursiva desde la óptica del discente, ilustrando con casos de la realidad del programa de lengua castellana.
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