La educación en Colombia: una reflexión propia sobre los procesos pedagógicos
DOI:
https://doi.org/10.25054/01240307.3001Palabras clave:
Pedagogías alternativas, Estandarizaci´ón, Educación escolarizada, Aprendizaje significativo, ContextualizaciónResumen
En el presente artículo busco dar a conocer los momentos pedagógicos que nos formaron dentro del proceso docente en el que hoy nos encontramos. Así mismo, evidenciaré el por qué la educación estandarizada no es la respuesta a las necesidades contextuales de la educación en Colombia, para de esta forma proponer una pedagogía alternativa, a partir de las experiencias educativas de cuatro docentes que actualmente trabajamos con la Educación Propia con la comunidad ancestral Nasa del resguardo de Vitoncó en el municipio de Páez Cauca.
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