La articulación de organizaciones sociales desde la educación popular

  • Luis Enrique Buitrago Pinzón Consejo de Educación Popular de América Latina
  • Nubia Patricia Estupiñán Soler Escuela Popular de Artes y Oficios
Palabras clave: Educación popular, Organizaciones sociales, Articulación y sistematización de experiencias

Resumen

El presente artículo presenta las reflexiones y aprendizajes construidos a partir de la sistematización de dos experiencias de articulación, entre organizaciones sociales en las que participó la Escuela Popular de Artes y Oficios EPAO, que se desarrollaron entre 2013 y 2019 en el suroriente de Bogotá. El ejercicio de sistematización nos permitió hacer explícitos hechos, sentimientos y pensamientos que nos llevaron a concretar reflexiones sobre elementos prácticos, en diálogo con aspectos teóricos sobre las organizaciones sociales, la educación popular y sus aportes en procesos de articulación; de tal manera que consideramos importante difundirlas pues llaman la atención sobre puntos que consideramos relevantes para las organizaciones sociales ya que contribuyen con un asunto fundamental, este es: tejer juntanzas, articularnos, sumar fuerzas para afrontar las condiciones adversas que se han agudizado por el efecto de la pandemia.

Partimos de la reconstrucción de las experiencias con el fin de que este relato sirva de contextualización, posteriormente, se mencionan las principales reflexiones que surgieron del proceso y finalmente algunas breves conclusiones. 

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Referencias

Buitrago, L. E. (2016). Tejer resistencias y conocimiento social desde la articulación. En L. Cendales, M. R. Mejía, & J. Muñoz, Pedagogías y metodologías de la educación popular. Se hace camino al andar (págs. 161-183). Bogotá: Ediciones Desde Abajo.

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Torres, A. (2014). Educación Popular, Trayectoria y Actualidad. Bogotá: El Buho.

Publicado
2021-12-01
Cómo citar
Buitrago Pinzón, L. E., & Estupiñán Soler, N. P. (2021). La articulación de organizaciones sociales desde la educación popular. Paideia Surcolombiana, (26), 332-351. https://doi.org/10.25054/01240307.3193
Sección
Artículo de reflexión
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