Derecho a la educación superior en Latinoamérica y migraciones hacia las universidades estatales argentinas.

  • Sandra María Gómez Universidad Nacional de Córdoba
Palabras clave: Universidad, Jóvenes, Migraciones, Derecho a la educación

Resumen

En el presente artículo se comparten algunos análisis relativos a una investigación que se viene desarrollando desde el año 2018, sobre las experiencias de los jóvenes que han migrado de países latinoamericanos hacia Argentina para iniciar una carrera en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

En esta oportunidad se tematizan aspectos referidos al derecho a la educación superior en países latinoamericanos como Chile, Perú y Colombia y las diferencias en las políticas estatales para la cobertura de dicho derecho. Segundo, la relación entre educación superior y los movimientos migratorios que ello acarrea.

Si bien nuestra investigación hace foco en las experiencias de los estudiantes migrantes, no puede dejar de articularse con las condiciones objetivas estructurales vinculadas a las políticas educativas y migratorias que, en la actualidad, hacen que los jóvenes decidan migrar a países de la región para poder hacer sus estudios universitarios.

Interesa conocer aspectos de los procesos de inclusión de los migrantes en el nuevo espacio social. En la investigación se ha optado por un enfoque cualitativo, entrevistando de modo individual y grupal a jóvenes extranjeros que cursan en la Facultad de Filosofía y Humanidades. Las interpretaciones han permitido reconocer experiencias en el país de acogida, distintos itinerarios en la nueva ciudad y en la universidad, transformaciones subjetivas y sociales que el proceso migratorio ha generado en estos jóvenes.

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Publicado
2020-12-01
Cómo citar
Gómez, S. M. (2020). Derecho a la educación superior en Latinoamérica y migraciones hacia las universidades estatales argentinas. Paideia Surcolombiana, (25), 184-204. https://doi.org/10.25054/01240307.2535
Sección
Dossier