What do we teach linguistics for?
¿Para qué enseñamos lingüística?
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There are two objectives that are pursued in this article. The first one is to emphasize that there is a difference both epistemological and social recognition between the 'doing' linguistics and 'teaching' linguistics. The second one has to do with the integrating capacity not only of the scholar individual but of the specialized community to build linguistic programs suited to the social referents of a specific academic community. To be able to access to these two objectives, it is necessary to take a tour of the various stages of the history of the discipline (linguistics) in a medium like ours, in order to formulate and project proposals in the area of our discipline according to our social reality .
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