Impacto de la estrategia metodológica del programa Ondas en la formación de maestras y maestros
Impacto de la estrategia metodológica del programa Ondas en la formación de maestras y maestros
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
PDF
FLIP
HTML
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
El trabajo que se presenta a continuación, pretende dar cuenta del impacto de la es- trategia de formación de maestras y maestros pertenecientes al Programa Ondas en el Departamento del Huila, en cuatro aspectos fundamentales: académico, investigativo, metodológico y evaluativo.
Descargas
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Aguirre Baztán, A. (coord.) Etnografía. Metodología cualitativa en la investigación socio-cultural. Barcelona, Marcombo. 1995
Colciencias, Niños, niñas y jóvenes investigan. Lineamientos pedagógicos del Programa Ondas, Bogotá, COLCIENCIAS - Programa Ondas, Fundación FES, ICBF, 2006, p. 13.
Colciencias. Caja de Herramientas, Cuaderno No. 2, Lineamientos de la Estrategia de formación de maestros (as) Ondas, Bogotá, 2007, pág. 46
Colciencias, Universidad Externado de Colombia. Evaluación del impacto del programa Ondas. Bogotá. Citado por: Programa Ondas de Colciencias. Niños, niñas y jóvenes investigan. Lineamientos pedagógicos del Programa Ondas. 2005.
Dimaté Rodríguez, Cecilia. La ciencia, la tecnología y la innovación en las culturas infantiles y juveniles de Colombia. Evaluación de Impacto del Programa Ondas.
López Jiménez, Nelson Ernesto. La de- construcción curricular. Cooperativa Editorial Magisterio, 2001.
Mejía Jiménez, Marcos Raúl. La pregunta: entre estrategia pedagógica y camino investigativo. Construyendo rutas de saber y conocimiento. Revista Internacional Magisterio. 2007.
Mejía, Marco Raúl. Educación(es) en la(s) globalización(es) I. Entre el pensamiento único y la nueva crítica. Bogotá. Ediciones Desde Abajo. 2006.
