Investigación y creatividad
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
PDF
FLIP
HTML
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Perfil Google Scholar
La creatividad es un recurso natural que posee el ser humano, que impulsa a investigar, a ser curioso, observador, a reflexionar ya cuestionarse continuamente, pero debe desarrollarse, es decir, practicarse. Diversas actividades realiza el ser humano en su diario vivir. En algunas debe aplicar un método con el fin de genera, un pensamiento crítico, reflexivo y sistémico. Algunas requieren amplio conocimiento, pero otras exigen mayores capacidades para observar los elementos y relaciones que se hallan ocultas en un todo. La creatividad se emplea en un proceso de investigación, a fin de generar conocimiento para la sociedad; es la capacidad que ayuda a cuestionarse, a pensar ya ser mas curioso; tener propósitos para desarrollar mecanismos para una mejor calidad de vida.
Descargas
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
GARDNER Howard (1998). Las inteligencias múltiples. Paidós, Barcelona.
GOLEMAN Daniel (1996). La inteligencia emocional. Vergara, Bogotá.
GUILFORD Jean Paul (1999). La creatividad. 7a reimp., Narcea, Madrid.
MENCHEN BELLÓN Francisco (2001 ). Descubrir la creatividad. Desaprender para volver a aprender. 2a ed., Ediciones Pirámide, Madrid.
BACHELARD Gastón (1995). El nuevo espíritu científico. 2a ed., Nueva Imagen, México.
NOVACK J.D., GOWIN D.B. (1997). Aprendiendo a aprender. 2a ed., Martínez Roca, Barcelona.
POPPER K.R. (1974). La lógica de fa investigación científica. Tecnos, Madrid.
BOLAÑOS Fernando (2001). La investigación entre los docentes, aportes desde el pensamiento complejo. Rialp, Lima.
PENAGOS CORZA Julio César. Creatividad, una aproximaci´´´´on. homepage.mac.com/penagoscorzo/creatividad_2000/creatividad1.html.25/04/2013.
GONZÁLEZ Rocío (2003). Dimensiones del proceso creativo desde la perspectiva del investigador. Tesis de maestría. Universidad Veracruzana, Xalapa, México.
DE LA TORRE Saturnino (2003). Dialogando con la creatividad. De la identificación a la creatividad paradójica. Octaedro, Barcelona.
MARTÍNEZ LLANTADA Martha (1998). Calidad educacional. Actividad pedagógica y la creatividad. Editorial Academia, La Habana.
MITJANS MARTÍNEZ Albertina (1997). Cómo desarrollarla creatividad en la escuela. Universidad de la Habana, La Habana.
RODRÍGUEZ Mauro (2010). El pensamiento creativo integral. 3a ed., McGrawHill, México.
TORRES SOLER Luis C. (2011). Creatividad en el aula. Colección 150 años de la Facultad de lngeniería, Universidad Nacional de Colombia, UnEditorial, Bogotá.
MARIN Ricardo, DE LA TORRE Saturnino (2003). Manual de la creatividad. Aplicaciones educativas. 1a reimp., Ediciones Vicens Vives, Barcelona.
BERNARDO J. Y CALDER ERO J.F. (2000). Aprendo a investigar en educación. Rialp, Madrid.
BRUNER J.S. (1972). El proceso mental en el aprendizaje. Uteha, México.
BLANC Marcelo (1981). Cómo investigar. Euned, San José, Costa Rica.
TORRES SOLER Luis C. (2012). Creatividad, estímulos para su desarrollo. Ediciones de la U, Bogotá.
BODEN Margaret (1994). La mente creativa. Mitos y mecanismos. Gedisa, Barcelona.
PENAGOS CORZA Julio César. Pensamiento crítico en las disciplinas. homepage.mac.com/penagoscorzo/charla.html.24/04/2013.
CSIKSZENTMIHALYI Mihalyi (1998). Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Paidós lbérica, Barcelona.
LANDSHEERE G.D. (1999). La formación de las enseñantes del mañana. 4a ed., Narcea, Madrid.
MORÍN Edgar (2001). Introducción al pensamiento complejo. Gedisa, Madrid.
BATLLORI Jorge (2001). Gimnasia mental. El juego como elemento de desatrollo. Alfaomega, México.
CSIKSZENTMIHALYI Mihalyi (1998). Aprender a fluir. Kairos, Madrid.
GIMENO S. José, PÉREZ GÓMEZ Ángel (1989). La enseñanza: su teoría y su práctica. Pedagogía. Akal, Madrid.
HILGARD E.R., BOWER G.H. (1983). Teorías del aprendizaje. Trillas, México.
JENSEN Eric (2004). Cerebro y aprendizaje. Campetencias e implicaciones educativas. Narcea, Madrid.
MORIN Edgar (2002). El método ll. La vida de la vida. 3a ed., Cátedra-Teorema, Madrid.
NOVACK J.D. (1982). Teoría y práctica de la educación. Alianza Editorial, Madrid.
PUENTES FERRERAS Aníbal (1999). El cerebro creador: ¿qué hacer para que el cerebro sea más eficaz? Alianza, Madrid.
ROMO Manuela (2005). Creatividad coma un sistema caótico. Universidad Autónoma, Madrid.
ROMO Manuela (1997). Psicología de la creatividad. Paidós, Barcelona.
STEMBERG Robert, LUBART Tood (1997). La creatividad en una cultura conformista. Paidós, Madrid.
TORRES SOLER Luis C. (2007). Camplejidad. Aspectos básicos. Unidad de Publicaciones, Facultad de lngeniería, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.
VALARINO E. (1991). Todo menos investigación. Equinoccio, Caracas.
VIGOSTKY Lev (1981). Pensamiento y lenguaje. Editorial Pueblo y Educación, La Habana.
