Estado del arte de la evaluación de la calidad de la educaci´ón en Colombia Evaluating the quality of education in Colombia: State of Art.

Resumen

La Investigación “El estado del arte de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia”,
segunda etapa, tuvo como propósito la integración de las diferentes producciones y elaboraciones en
materia de evaluación, con miras a contar con un referente conceptual básico y pertinente que permitiera
construir una visión amplia de la evaluación de la calidad de la educación y avanzar en la consolidación
de una cultura de la evaluación de la calidad de la educación en el país.
Como resultado de la primera etapa de la investigación (2008), se publicó el libro El estado del arte de
la evaluación de la calidad de la educación en Colombia, a través del cual se organizó la producción
existente utilizando nueve categorías analíticas relacionadas con: conceptualización de la evaluación;
análisis crítico sobre la evaluación; evaluación de la calidad y sistemas educacionales; evaluación
en los niveles básica y media; evaluación en la educación superior; evaluación y acreditación; sistematización
de experiencias; investigación en evaluación, y experiencias internacionales. 

En la segunda etapa (2009), se realizó la sistematización del trabajo documental elaborado en la primera
parte, determinando las características y tendencias predominantes en los estudios realizados lo que
permitió precisar los enfoques y sustentos teóricos de cada una de las experiencias consignadas, los
propósitos e intencionalidades, la complejidad y profundidad de los análisis, los impactos y los resultados
obtenidos.