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Empoderamiento del estudiante frente a su aprendizaje a partir de secuencias didácticas

Empoderamiento del estudiante frente a su aprendizaje a partir de secuencias didácticas

Posada de Ceballos Myriam Ruth, Gutiérrez de Dussán Isabel Cristina, Rivera Ortíz María de los Angeles

Visitas Artículo 486 | Visitas PDF 278

53-57 | Publicado: 2014-09-30

Concepciones alternativas y errores conceptuales de estudiantes sobre modelos átomicos en química

Concepciones alternativas y errores conceptuales de estudiantes sobre modelos átomicos en química

Tejada Tovar Candelaria, Gattas Obeid Camilo, Villabona Ortiz Ángel

Visitas Artículo 1199 | Visitas PDF 414

267-274 | Publicado: 2013-09-30

Enseñanza y aprendizaje del concepto de corriente eléctrica basado en analogías y metáforas

Enseñanza y aprendizaje del concepto de corriente eléctrica basado en analogías y metáforas

González Hernando, Marín Gonzalo, Ortíz Fernanda

Visitas Artículo 917 | Visitas PDF 251

125-130 | Publicado: 2014-04-30

Aprendizaje significativo de algunos conceptos químicos, a través de resolución de problemas

Aprendizaje significativo de algunos conceptos químicos, a través de resolución de problemas

Narváez Zamora Luis Javier

Visitas Artículo 817 | Visitas PDF 280

43-56 | Publicado: 2009-06-30

Utilización de herramientas computacionales en el proceso de enseñanza – aprendizaje

Utilización de herramientas computacionales en el proceso de enseñanza – aprendizaje

Medina Ninco Luz Marina

Visitas Artículo 375 | Visitas PDF 385

39-45 | Publicado: 2007-09-30

Conflictos epistémicos al hacer transformaciones en las representaciones de una función

Conflictos epistémicos al hacer transformaciones en las representaciones de una función

Meza Sarmiento Fabián, Amaya De Armas Tulio R.

Visitas Artículo 280 | Visitas PDF 196

43-53 | Publicado: 2016-06-30

Influencia de las concepciones de lectura de los docentes en el desarrollo del proceso de comprensión lectora de los estudiantes

Influencia de las concepciones de lectura de los docentes en el desarrollo del proceso de comprensión lectora de los estudiantes

Hernández Salcedo Hannia Karina, Ramírez Villar Elizabeth, Correa Rudy Doria

Visitas Artículo 727 | Visitas PDF 204

28-40 | Publicado: 2015-06-30

Estado del arte de las metodologías y modelos de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAS) en Colombia

Estado del arte de las metodologías y modelos de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAS) en Colombia

Sánchez Medina Irlesa Indira

Visitas Artículo 10793 | Visitas PDF 4436

93-107 | Publicado: 2014-09-30

Procesos interdisciplinarios de la teoría fractal a través de una secuencia didáctica MACTA (Matemáticas, Ciencias, Tecnología y Artes)

Procesos interdisciplinarios de la teoría fractal a través de una secuencia didáctica MACTA (Matemáticas, Ciencias, Tecnología y Artes)

Sánchez Arbey , Vargas Harol Augusto , Montealegre Mauro

Visitas Artículo 392 | Visitas PDF 177

49 -58 | Publicado: 2019-07-30

Evaluación de un programa de acompañamiento en los procesos de lectura y escritura a estudiantes sordos

Evaluación de un programa de acompañamiento en los procesos de lectura y escritura a estudiantes sordos

Ochoa Ligia, Gómez Ana Cristina, Osorno Martha Lucía

Visitas Artículo 1012 | Visitas PDF 441

171-179 | Publicado: 2013-09-30

De-construcción de las unidades formadoras de profesores en Colombia

De-construcción de las unidades formadoras de profesores en Colombia

López Jiménez Nelson Ernesto

Visitas Artículo 758 | Visitas PDF 151

55-67 | Publicado: 2016-06-30

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