Body (path-classroom) to understand-resignify the crisis of living from listening to popular music
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
PDF (Español (España))
FLIP
HTML (Español (España))
This work is under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
This research is a song of the sentient body, a manifestation of feelings present in listening to the popular music of the university-youth-bodies; exposition of a crisis of living that uncovers us in the middle of the plot, in the classroom of life.
It is the construction of a proposal that, from the point of view, tries to decipher the daily relationship between the body and inhabit, claiming the sensitive life as the founding fact of being human. In this sense, he understands that, when the symbolic world is constructed from words and the relationship with things, the aesthetic and poetic aspects of living are defined, woven into the warps of the ecosystemic nature, of the cultural nature and of the affective nature.
Listening to popular music revealed in the form of enraptured, disgusted and subdued bodies that sing unknowingly the civilizational crisis, reveals the deep crisis, that of feeling, the one that asks to leave the figures, the percentages, the statistics, to listen to the body and thus return to the homeland. Body where the crisis of the totality of symbols resides (Noguera, 2012, p. 10), a crisis of listening that shows a dwelling related to the logics of capital, development, and progress.
Method-estésis-Paidagoestésis, encounter with feeling as the path and classroom of life.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Barbero, J. M. (2006). Recepción de Medio y Consumo Cultural: Travesías. En Sunkel, G. (2006). El Consumo Cultural en América Latina.
Chacón, C. A. (2011). Pensamiento Ambiental del Maestro: Ethos-Cuerpo en clave de BioGeo-Poéticas del Habitar. Universidad del Valle.
Chacón, C. A. (2018). Biodiversidad de la vida: riesgos en la aldea global. En Noguera, A.P. (2018). Pensamiento Ambiental en la era planetaria. Biopoder, bioética y biodiversidad. Una interpretación de los desafíos simbólico-bióticos en la aldea global. Universidad Nacional de Colombia.
Coccia, E. (2011). La Vida Sensible. Grupal Logistical y Distribución.
Deleuze, G., Guattari, F. (2004). Mil Mesetas. Capitalismo y Esquizofrenia.
Frith, S. (1987). Hacia una estética de la música popular. https://sociologiacultura.pbworks.com/f/Frith.pdf
García Canclini. (1984). Gramsci con Bourdieu. Hegemonía, consumo y nuevas formas de organización popular. http://nuso.org/media/articles/downloads/1156_1.pdf
González, J. P. (2001). Musicología popular en América Latina: síntesis de sus logros, problemas y desafíos. http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-27902001019500003
Mandoki, K. (2006). Prácticas estéticas e identidades sociales. Prosaica 2. Siglo XXI editores. México
Noguera, A. P. (2000). Educación Estética y Complejidad Ambiental. Universidad Nacional de Colombia. Sede Manizales.
Noguera, A. P. (2004). El Reencantamiento del Mundo. Universidad Nacional de Colombia. Sede Manizales.
Noguera, A. P. (2007). (Compiladora). El paso del sujeto/objeto al bucle red-trama de vida. Disolución de la epistemología moderna y emergencia de la filosofía ambiental. En: Hojas de sol en la victoria Regia. Emergencias de un pensamiento ambiental alternativo en América Latina: Universidad Nacional de Colombia.
Noguera, A. P. (2012). Cuerpo-Tierra: El Enigma, El Habitar, La Vida. Emergencias de un Pensamiento Ambiental en clave del Reencantamiento del Mundo. Editorial Academia Española, Berlín.
Noguera, A. P. (2017). ¿Para qué poetas en tiempos de devastación? El giro estético del pensamiento ambiental Latino-Abyayalense. En Reyes, Rosales y Noguera. (2017). La vida como centro: arte y educación ambiental. Editorial Universitaria, Universidad de Guadalajara, Revista Sembrando Conciencia. Universidad Nacional de Colombia.
Noguera, A. P. (2018). Pensamiento Ambiental en la era planetaria. Biopoder, bioética y biodiversidad. Una interpretación de los desafíos simbólico-bióticos en la aldea global. Universidad Nacional de Colombia.
Pardo, J. L. (1991). Sobre los Espacios pintar, escribir, pensar.
Perniola, M. (2008). Del sentir. Pre-Textos. España
Pineda, J. (2017). Qué inescrutable yace el enigma…En la caída de Ícaro y en el rapto de Perséfone…En Reyes, Rosales y Noguera (2017). La vida como centro: arte y educación ambiental. Editorial Universitaria, Universidad de Guadalajara, Revista Sembrando Conciencia. Universidad Nacional de Colombia.
