Propedéutica a una definición del "maestro colombiano" Una mirada desde las Prácticas Pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.25054/01240307.1099Palabras clave:
Identidad del maestro, enseñanza, propedéuticaResumen
El maestro colombiano
Para acercarse, comprender y luego escribir sobre la identidad del maestro (en adelante IM), es necesario examinar su historia desde las prácticas pedagógicas con el fin de identificar las teorías que han sustentado la organización curricular y administrativa de la institución educativa y así proyectar en el mundo de hoy que tipo de docente se precisa para enfrentar los retos actuales como es un mundo globalizado con todas sus implicaciones económicas, tecnológicas, sociales, personales y culturales.
Biografía del autor/a
Alejandro David García V., Universidad Surcolombiana
Martha Isabel Barrero Galindo, Universidad Surcolombiana
Amparo Cuenca Wilson, Universidad Surcolombiana
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