Núm. 21 (2016): Enero - Diciembre
Publicado: 2016-12-01

Editorial

Editorial

Editorial

Barrero Galindo Martha Isabel

Visitas Artículo 215 | Visitas PDF 82

11 | Publicado: 2016-12-01

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Artículo de investigación

La investigación en familias de personas con discapacidad

Research in families of people with disabilities

Almario Ordoñez Ermilda

Visitas Artículo 2712 | Visitas PDF 1242

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1443

12-26 | Publicado: 2016-12-01

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La autoevaluación de los estudiantes un proceso por resignificar y reconstruir en la educación física escolar

The student self-assessment process by resignificar and rebuild in school physical education

García Carrillo Luz Stella

Visitas Artículo 1376 | Visitas PDF 864

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1454

27-42 | Publicado: 2016-12-01

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Juego y déficit atencional ludanzas de la biología del conocer y la motricidad humana

Game and attention deficit ... the biology of knowledge and human motives

Toro Arévalo Sergio Alejandro, Claro Tagle Sebastián

Visitas Artículo 461 | Visitas PDF 280

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1458

43-60 | Publicado: 2016-12-01

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Interdisciplina, cultura visual y educación artística en Chile: de la prueba estandarizada a la invisibilización de las artes en la escuela

Interdiscipline, visual culture and artistic education in Chile: from the standardized test to the invisibilization of the arts in school

Quintana Figueroa Patricia Fernanda

Visitas Artículo 863 | Visitas PDF 496

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1465

61-69 | Publicado: 2016-12-01

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Vivencia de la motricidad en las comunidades originarias Yanacona y Misak: hacia la configuración del tejido social y la identidad cultural

Experience of motor skills in the original Yanacona and Misak communities: towards the configuration of the social fabric and cultural identity

Bahamón Cerquera Pablo Emilio, Cuéllar Santos Juan Carlos, Vargas Polanía Eivar Fernado

Visitas Artículo 484 | Visitas PDF 431

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1473

70-85 | Publicado: 2016-12-01

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The critical period effects in second language acquisition

The critical period effects in second language acquisition

Losada Rivas Jhon Jairo

Visitas Artículo 768 | Visitas PDF 873

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1476

86-96 | Publicado: 2016-12-01

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Relacionalidad didáctica desde el aula universitaria. Principios hacia una educación más humana

Didactic relationality from the university classroom. Principles towards a more humane education

Oviedo Silva Francisco David, Matus Pinochet Manuel, Aguilar Valdés Mirko

Visitas Artículo 338 | Visitas PDF 200

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1480

97-104 | Publicado: 2016-12-01

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Fuga lúdica: aspectos configurativos de la emergencia del jugar en la dinámica escolarizada contemporánea

Playful escape: configurative aspects of the emergence of playing in contemporary school dynamics

Díaz Antillanca Oscar, Toro Arévalo Sergio

Visitas Artículo 393 | Visitas PDF 267

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1481

105-112 | Publicado: 2016-12-01

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Empatía como emoción emergente en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Empathy as an emerging emotion in the teaching and learning process

Barría Díaz Daniela

Visitas Artículo 1230 | Visitas PDF 986

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1485

113-122 | Publicado: 2016-12-01

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La competencia emocional en personas con sordera

The emotional competence in people with deafness

Díaz Salazar Iglesias Carla

Visitas Artículo 1124 | Visitas PDF 510

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1517

123-144 | Publicado: 2016-12-01

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Educación Popular e Interculturalidad en Haití

Popular Education and Interculturality in Haiti

Iglesias Mills Nicolás

Visitas Artículo 400 | Visitas PDF 327

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1523

145-163 | Publicado: 2016-12-01

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Artículo de reflexión

Códigos de representación: Néstor Emilio Maragua Pascuas

Representation codes: Néstor Emilio Maragua Pascuas

Ruiz Solórzano Jaime

Visitas Artículo 428 | Visitas PDF 164

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.1524

164-170 | Publicado: 2016-12-01

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