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Aproximación crítica a los cursos de lingüística en la Universidad

Aproximación crítica a los cursos de lingüística en la Universidad

Puentes Castro Juan Camilo

Visitas Artículo 677 | Visitas PDF 180

33-42 | Publicado: 2016-06-30

Prólogo a la versión española del Curso de lingüística general

Prólogo a la versión española del Curso de lingüística general

Alonso Amado

Visitas Artículo 587 | Visitas PDF 209

133-144 | Publicado: 2016-11-30

La transferencia de la fonología de la lengua materna en la adquisición del inglés como lengua extranjera

La transferencia de la fonología de la lengua materna en la adquisición del inglés como lengua extranjera

Orduz Navarrete Yehicy

Visitas Artículo 1896 | Visitas PDF 690

91-103 | Publicado: 2012-09-30

La enseñanza de la lengua materna entre el peso de la tradición y la incomprensión de la modernidad. Primera mitad del siglo XX

La enseñanza de la lengua materna entre el peso de la tradición y la incomprensión de la modernidad. Primera mitad del siglo XX

Cortés María Teresa, Morales Álvarez Justo

Visitas Artículo 128 | Visitas PDF 74

64-72 | Publicado: 1992-11-30

Presentación

Presentación

Mahecha Bermúdez Miguel Ángel

Visitas Artículo 198 | Visitas PDF 304

13-22 | Publicado: 2016-11-30

Análisis de las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés del programa interlingua de la Universidad Surcolombiana

Análisis de las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés del programa interlingua de la Universidad Surcolombiana

Zúñiga Camacho Gilma, Insuasty Edgar Alirio, Macías Villegas Diego Fernando, Zambrano Castillo Lilian Cecilia, Guzmán Durán Nidia

Visitas Artículo 293 | Visitas PDF 103

11-20 | Publicado: 2009-09-30

El tiempo y la escritura como narratividad y representación

El tiempo y la escritura como narratividad y representación

Polanía Farfán Rocío

Visitas Artículo 182 | Visitas PDF 155

154-159 | Publicado: 2015-11-30

Evaluación de un programa de acompañamiento en los procesos de lectura y escritura a estudiantes sordos

Evaluación de un programa de acompañamiento en los procesos de lectura y escritura a estudiantes sordos

Ochoa Ligia, Gómez Ana Cristina, Osorno Martha Lucía

Visitas Artículo 1012 | Visitas PDF 441

171-179 | Publicado: 2013-09-30

Reconstrucción reflexiva de la experiencia de alfabetización en "El Pato"

Reconstrucción reflexiva de la experiencia de alfabetización en "El Pato"

Beltran de Rojas Clara Elvira

Visitas Artículo 192 | Visitas PDF 67

59-61 | Publicado: 1989-01-30

Hacia una genealogía de la investigación en la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana

Hacia una genealogía de la investigación en la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana

López Jiménez Nelson Ernesto, Pérez Gutiérrez María Fernanda, Perdomo Cortés Wilson

Visitas Artículo 332 | Visitas PDF 155

383-399 | Publicado: 2016-11-30

La Perspectiva Teórica de la Interacción Social Comunicativa

La Perspectiva Teórica de la Interacción Social Comunicativa

Morales Alvarez Justo

Visitas Artículo 345 | Visitas PDF 93

69-74 | Publicado: 2000-11-30

Semiótica y ciencias humanas: encuentros interdisciplinarios alrededor de las pasiones

Semiótica y ciencias humanas: encuentros interdisciplinarios alrededor de las pasiones

Fontanille Jacques

Visitas Artículo 448 | Visitas PDF 340

55-65 | Publicado: 2017-06-30

Análisis del proceso enseñanza-aprendizaje del inglés en las instituciones educativas públicas del Huila

Análisis del proceso enseñanza-aprendizaje del inglés en las instituciones educativas públicas del Huila

Zambrano Castillo Lilian Cecilia, Insuasty Edgar Alirio

Visitas Artículo 1274 | Visitas PDF 278

109-124 | Publicado: 2014-04-30

El Proyecto Ambiental Escolar: una propuesta de integración curricular

El Proyecto Ambiental Escolar: una propuesta de integración curricular

Avendaño R. Álvaro, Losada P. Fabio, Cortes M. Rafael

Visitas Artículo 253 | Visitas PDF 70

75-86 | Publicado: 2000-11-30

Uso ideológico del lenguaje en el discurso informativo de la prensa escrita. Caso Colombia

Uso ideológico del lenguaje en el discurso informativo de la prensa escrita. Caso Colombia

Mier Logato Freddy Alberto

Visitas Artículo 1048 | Visitas PDF 190

89-100 | Publicado: 2014-04-30

Proceso de producción de una teoría lingüística y semiológica

Proceso de producción de una teoría lingüística y semiológica

Nethol Ana Maria

Visitas Artículo 236 | Visitas PDF 168

147-152 | Publicado: 2016-11-30

La accidentalidad de los motociclistas en neiva: Entre cultura y cognición

La accidentalidad de los motociclistas en neiva: Entre cultura y cognición

Mahecha B. Miguel Ángel, Ramírez P. Elías, Páramo M. Dagoberto

Visitas Artículo 488 | Visitas PDF 205

239-254 | Publicado: 2013-09-30

Algunos fundamentos para el análisis discursivo y semiótico de las representaciones de los actores del conflicto en la caricatura política en Colombia

Algunos fundamentos para el análisis discursivo y semiótico de las representaciones de los actores del conflicto en la caricatura política en Colombia

Barragán Gómez Rafael Alberto

Visitas Artículo 969 | Visitas PDF 184

335-344 | Publicado: 2013-09-30

Efecto e insumo lingüistico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los cursos de inglés de servicios de la Universidad Surcolombiana de Neiva

Efecto e insumo lingüistico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los cursos de inglés de servicios de la Universidad Surcolombiana de Neiva

Roa Polanco Dalila

Visitas Artículo 137 | Visitas PDF 41

19-22 | Publicado: 1990-09-15

Aplicación del enfoque comunicativo a la enseñanza-aprendizaje del inglés en los establecimientos de secundaria en Neiva

Aplicación del enfoque comunicativo a la enseñanza-aprendizaje del inglés en los establecimientos de secundaria en Neiva

Zambrano Lilián Cecilia

Visitas Artículo 1664 | Visitas PDF 1044

27-32 | Publicado: 2001-12-30

Enfoque sistemático de educación física: Tradición o renovación

Enfoque sistemático de educación física: Tradición o renovación

Muñoz Muñoz Luis Armando

Visitas Artículo 156 | Visitas PDF 299

30-32 | Publicado: 1989-01-30

Influencia de las concepciones de lectura de los docentes en el desarrollo del proceso de comprensión lectora de los estudiantes

Influencia de las concepciones de lectura de los docentes en el desarrollo del proceso de comprensión lectora de los estudiantes

Hernández Salcedo Hannia Karina, Ramírez Villar Elizabeth, Correa Rudy Doria

Visitas Artículo 727 | Visitas PDF 204

28-40 | Publicado: 2015-06-30

Análisis de la situación actual de la enseñanza del inglés y del francés

Análisis de la situación actual de la enseñanza del inglés y del francés

Vanegas Rubio Luis Evelio

Visitas Artículo 172 | Visitas PDF 79

38-43 | Publicado: 1989-01-30

La herencia perdida

La herencia perdida

Alvarado Castañeda Luis Humberto

Visitas Artículo 251 | Visitas PDF 136

111-115 | Publicado: 1995-09-30

Empoderamiento del estudiante frente a su aprendizaje a partir de secuencias didácticas

Empoderamiento del estudiante frente a su aprendizaje a partir de secuencias didácticas

Posada de Ceballos Myriam Ruth, Gutiérrez de Dussán Isabel Cristina, Rivera Ortíz María de los Angeles

Visitas Artículo 486 | Visitas PDF 278

53-57 | Publicado: 2014-09-30

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