Núm. 5 (2013)
Publicado: 2013-07-30

Editorial

Editorial

Editorial

López Jiménez Nelson Ernesto

Visitas Artículo 267 | Visitas PDF 119

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2094

5-6 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Artículos de Investigación Científica

El poder de las palabras y las palabras del poder

El poder de las palabras y las palabras del poder

Lomas Carlos

Visitas Artículo 1130 | Visitas PDF 652

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2096

9-28 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

¿El error de Savater?

¿El error de Savater?

Bonilla Baquero Carlos Bolívar

Visitas Artículo 231 | Visitas PDF 156

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2098

29-32 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Educación, sociedad y democracia, retos del siglo XXI

Educación, sociedad y democracia, retos del siglo XXI

Macias Tamayo Aldemar

Visitas Artículo 194 | Visitas PDF 135

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2099

33-44 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Preguntas e incertidumbres sobre la relación entre currículo y derechos humanos

Preguntas e incertidumbres sobre la relación entre currículo y derechos humanos

López Jiménez Nelson Ernesto

Visitas Artículo 268 | Visitas PDF 130

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2100

45-52 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar en instituciones educativas de la ciudad de neiva

Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar en instituciones educativas de la ciudad de neiva

Celeita Buitrago Laura Estefany, Pérez Gutiérrez María Fernanda

Visitas Artículo 224 | Visitas PDF 140

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2101

55-68 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Determinantes del rendimiento académico en neiva: Una aproximación a través de un modelo multinivel

Determinantes del rendimiento académico en neiva: Una aproximación a través de un modelo multinivel

Cerquera Losada Oscar Hernán

Visitas Artículo 287 | Visitas PDF 170

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2102

69-98 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Fenómeno de la migración escolar en la universidad surcolombiana

Fenómeno de la migración escolar en la universidad surcolombiana

Amaya García Karol Stefanía, Córdoba Muñoz Laura, López Jiménez Nelson Ernesto

Visitas Artículo 270 | Visitas PDF 123

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2103

99-102 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

¿Serán importantes y necesarias las competencias en el proceso educativo?

¿Serán importantes y necesarias las competencias en el proceso educativo?

Cardozo Cabrera Gina Vianey

Visitas Artículo 164 | Visitas PDF 108

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2105

105-110 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Caracterización curricular, pedagógica y evaluativa de la formación técnica profesional y tecnológica en Colombia

Caracterización curricular, pedagógica y evaluativa de la formación técnica profesional y tecnológica en Colombia

Chaves Ardila Hernán Mauricio

Visitas Artículo 223 | Visitas PDF 164

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2106

111-135 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

El quehacer pedagógico del profesional docente no licenciado, en el marco de una política pública educativa: Decreto 1278 de 2002

El quehacer pedagógico del profesional docente no licenciado, en el marco de una política pública educativa: Decreto 1278 de 2002

Carolina Cuervo Leidy

Visitas Artículo 223 | Visitas PDF 115

137-150 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Caracterización y actualización del modelo pedagógico del programa de derecho de la universidad surcolombiana

Caracterización y actualización del modelo pedagógico del programa de derecho de la universidad surcolombiana

Zúñiga Córdoba Oscar Huber

Visitas Artículo 169 | Visitas PDF 175

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2108

151-172 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML

Concepción sobre evaluación y prácticas evaluativas de los docentes del programa de pedagogía infantil de la universidad surcolombiana

Concepción sobre evaluación y prácticas evaluativas de los docentes del programa de pedagogía infantil de la universidad surcolombiana

Chavarro Medina Gloria Mercedes

Visitas Artículo 194 | Visitas PDF 162

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.2109

173-188 | Publicado: 2013-07-30

PDF FLIP HTML
Sistema OJS - Metabiblioteca |