Núm. 15 (2023)
Publicado: 2024-03-15

Número completo

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Editorial

Editorial

Editorial

López Jiménez Nelson Ernesto

Visitas Artículo 47 | Visitas PDF 43

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3941

15-16 | Publicado: 2024-03-15

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Artículos de Investigación Científica

Los derechos humanos analizados desde lo planteado en el discurso regulativo institucional y la realidad educativa

Human Rights analyzed from what is stated in the institutional regulatory discourse and the educational reality

López Jiménez Nelson Ernesto, Arguello Martínez Mónica Mayelly, Pérez Castro Andrea del Pilar

Visitas Artículo 86 | Visitas PDF 56

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3942

17-38 | Publicado: 2024-03-15

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Relatos de docentes sobre su experiencia de diseño e implementación del Plan Individual de Ajustes Razonables

Teachers' accounts of their experience with the design and implementation of the Individual Reasonable Accommodation Plan

Trujillo Vanegas Catalina, Mallungo Calderón Carolina

Visitas Artículo 124 | Visitas PDF 130

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3943

39-52 | Publicado: 2024-03-15

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Propuesta pedagógica para trabajar la interacción social desde la educación física en el marco del programa volver a la escuela

Pedagogical proposal to work on social interaction from physical education within the framework of the back to school program

Cárdenas González Gloria Cristina

Visitas Artículo 85 | Visitas PDF 60

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3944

53-74 | Publicado: 2024-03-15

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Implementación de una estrategia interdisciplinar desde el enfoque de la complejidad en una institución educativa

Implementation of an interdisciplinary strategy based on the complexity approach in an educational institution

Caviedes Cuellar Emma, Muñoz Valenzuela María Elsa, Charri Lerma Nohora Milena, Martínez Moncaleano Carlos Javier

Visitas Artículo 82 | Visitas PDF 181

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3946

75-91 | Publicado: 2024-03-15

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Abandono de los estudiantes provenientes de las Escuelas Primaria Multigrado, en la I.E. Bordones Isnos, Huila

Abandonment of students coming from Multigrade Elementary Schools, in the I.E. Bordones Isnos, Huila

Delgado Hoyos José Francisco, Macías Samboni Norbey, García Valencia Alejandro David

Visitas Artículo 103 | Visitas PDF 85

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3948

93-114 | Publicado: 2024-03-15

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Percepción sobre el currículo de Odontología de una universidad privada en Bogotá D.C., Colombia

Perception about the Dentistry curriculum of a private university in Bogotá D.C., Colombia

Merchán Merchán Martha Andrea, Sánchez Mendoza Fredy Alberto

Visitas Artículo 81 | Visitas PDF 64

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3949

115-134 | Publicado: 2024-03-15

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Pensamiento crítico en la formación de las y los administradores de empresas

Critical thinking in the training of business administrators

González Cabrera Luis Alejandro

Visitas Artículo 63 | Visitas PDF 108

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3950

135-150 | Publicado: 2024-03-15

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Artículos de Reflexión

El Magisterio como sector socioeconómico relevante para tramitar la conflictividad agraria y ecológica en el Departamento de Bolívar, Caribe colombiano

The teaching profession of Colombia as a relevant socioeconomic sector to process agrarian and ecological conflict in the Department of Bolivar, Colombian Caribbean

Henao-Castro Alejandro

Visitas Artículo 115 | Visitas PDF 43

DOI https://doi.org/10.25054/2027257X.3951

151-168 | Publicado: 2024-03-15

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