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Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar en instituciones educativas de la ciudad de Neiva

Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar en instituciones educativas de la ciudad de Neiva

Celeita Buitrago Laura Estefany, Pérez Gutiérrez María Fernanda

Visitas Artículo 1388 | Visitas PDF 254

231-238 | Publicado: 2013-09-30

Participación comunal: retos, problemas y posibilidades

Participación comunal: retos, problemas y posibilidades

Machado M. Jesús E.

Visitas Artículo 484 | Visitas PDF 283

75-92 | Publicado: 2016-11-30

Factores que influyeron en la decisión de crear empresas en neiva: Treinta años pensando en el futuro

Factores que influyeron en la decisión de crear empresas en neiva: Treinta años pensando en el futuro

Huergo Tobar Pedro Luis

Visitas Artículo 500 | Visitas PDF 162

299-311 | Publicado: 2013-09-30

El mito de la recreación entre el activismo pedagógico y la acción formativa

El mito de la recreación entre el activismo pedagógico y la acción formativa

Ríos Leonardo

Visitas Artículo 1122 | Visitas PDF 276

125-134 | Publicado: 2017-06-30

Concepciones de docentes sobre evaluación del aprendizaje en básica primaria

Concepciones de docentes sobre evaluación del aprendizaje en básica primaria

Bravo Colón Dina Margarita, Hernández Salcedo Hannia Karina

Visitas Artículo 5075 | Visitas PDF 2192

103-111 | Publicado: 2015-11-30

Reconstrucción reflexiva de la experiencia de alfabetización en "El Pato"

Reconstrucción reflexiva de la experiencia de alfabetización en "El Pato"

Beltran de Rojas Clara Elvira

Visitas Artículo 192 | Visitas PDF 67

59-61 | Publicado: 1989-01-30

El turismo rural como estrategia de desarrollo sostenible para el municipio de Pitalito - Corregimiento de Bruselas (Huila). Una propuesta

El turismo rural como estrategia de desarrollo sostenible para el municipio de Pitalito - Corregimiento de Bruselas (Huila). Una propuesta

Parra Rodríguez Carlos Enrique, Gil Tovar Hernando, Javela Jennifer Alexandra, Rengifo Gonzalez Maber, Urbano Cerón Indira Muñoz

Visitas Artículo 1875 | Visitas PDF 435

81-85 | Publicado: 2015-06-30

La logoterapia y sus claves para afrontar el sufrimiento

La logoterapia y sus claves para afrontar el sufrimiento

Andrade Dussán Ellisson Mike, Trujillo González María Angélica

Visitas Artículo 2003 | Visitas PDF 905

77-80 | Publicado: 2016-06-30

Influencia de las concepciones de lectura de los docentes en el desarrollo del proceso de comprensión lectora de los estudiantes

Influencia de las concepciones de lectura de los docentes en el desarrollo del proceso de comprensión lectora de los estudiantes

Hernández Salcedo Hannia Karina, Ramírez Villar Elizabeth, Correa Rudy Doria

Visitas Artículo 727 | Visitas PDF 204

28-40 | Publicado: 2015-06-30

La química en el desarrollo científico y tecnológico

La química en el desarrollo científico y tecnológico

Cardenas Cruz Leonor

Visitas Artículo 304 | Visitas PDF 98

33-34 | Publicado: 1987-08-30

Los cambuches de Panorama: una experiencia poblacional de invasores urbanos en Neiva

Los cambuches de Panorama: una experiencia poblacional de invasores urbanos en Neiva

Orozco Rojas Ana Orsidis, Insuasty Plaza Norberto

Visitas Artículo 336 | Visitas PDF 101

97-138 | Publicado: 1999-03-02

Abuso Sexual Infantil desde una perpectiva psicosocial y jurídica

Abuso Sexual Infantil desde una perpectiva psicosocial y jurídica

Vargas Rubiano Tania A., Mosquera Pastrana Maribel, Medina Narváez Kelly Yohana, Fernández Cediel Miryam C.

Visitas Artículo 2107 | Visitas PDF 472

46-52 | Publicado: 2014-09-30

Efecto e insumo lingüistico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los cursos de inglés de servicios de la Universidad Surcolombiana de Neiva

Efecto e insumo lingüistico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los cursos de inglés de servicios de la Universidad Surcolombiana de Neiva

Roa Polanco Dalila

Visitas Artículo 137 | Visitas PDF 41

19-22 | Publicado: 1990-09-15

Análisis de las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés del programa interlingua de la Universidad Surcolombiana

Análisis de las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés del programa interlingua de la Universidad Surcolombiana

Zúñiga Camacho Gilma, Insuasty Edgar Alirio, Macías Villegas Diego Fernando, Zambrano Castillo Lilian Cecilia, Guzmán Durán Nidia

Visitas Artículo 293 | Visitas PDF 103

11-20 | Publicado: 2009-09-30

El observatorio regional de la primera infancia

El observatorio regional de la primera infancia

Rodríguez de Martínez María Nuria, Portilla Castellanos Socorro Astrid, Vera Silva Alhim Adonaí

Visitas Artículo 260 | Visitas PDF 130

363-369 | Publicado: 2016-11-30

Aplicación del enfoque comunicativo a la enseñanza-aprendizaje del inglés en los establecimientos de secundaria en Neiva

Aplicación del enfoque comunicativo a la enseñanza-aprendizaje del inglés en los establecimientos de secundaria en Neiva

Zambrano Lilián Cecilia

Visitas Artículo 1664 | Visitas PDF 1044

27-32 | Publicado: 2001-12-30

Reconstruir y reflexionar sobre la práctica. Sistematización de la estrategia pedagógica del programa ondas – huila

Reconstruir y reflexionar sobre la práctica. Sistematización de la estrategia pedagógica del programa ondas – huila

Rivera Sotto Leydy Johanna, Delgado Rojas María Consuelo

Visitas Artículo 446 | Visitas PDF 127

63-75 | Publicado: 2009-06-30

Beneficios de la capacitación docente del programa municipal de bilingüismo en lso grados de transición y primero en dos instituciones públicas de Neiva

Beneficios de la capacitación docente del programa municipal de bilingüismo en lso grados de transición y primero en dos instituciones públicas de Neiva

Salazar Aristizabal Sonia Amparo, Bernal Landinez Lilia Stella

Visitas Artículo 291 | Visitas PDF 96

227-243 | Publicado: 2012-09-30

El Curso de lingüística general de Saussure y su importancia en el desarrollo de la lingüística estructural

El Curso de lingüística general de Saussure y su importancia en el desarrollo de la lingüística estructural

Haßler Gerda

Visitas Artículo 2247 | Visitas PDF 706

235-255 | Publicado: 2016-11-30

Evaluación del efecto cognitivo y comportamiento de la aplicación de un programa de estimulación de las funciones ejecutivas en escolares diagnosticados TDAH de dos escuelas públicas de Neiva 2007

Evaluación del efecto cognitivo y comportamiento de la aplicación de un programa de estimulación de las funciones ejecutivas en escolares diagnosticados TDAH de dos escuelas públicas de Neiva 2007

Gooding Londoño María Piedad

Visitas Artículo 619 | Visitas PDF 229

51-60 | Publicado: 2008-09-30

Trabajar con responsabilidad social en la gestión pública, implica tomar decisiones

Trabajar con responsabilidad social en la gestión pública, implica tomar decisiones

Gutiérrez Prada Patricia

Visitas Artículo 440 | Visitas PDF 133

287-298 | Publicado: 2013-09-30

A Guide for Cooperative Teachers to Enhance Vocabulary Acquisition Through The Use of Animated Television Series in the Fourth Grade at a Primary School

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Hoyos Jairo A.

Visitas Artículo 210 | Visitas PDF 212

18 - 27 | Publicado: 2018-11-02

¿Por qué una escuela de formación pedagógica?

¿Por qué una escuela de formación pedagógica?

Bonilla Baquero Carlos Bolivar

Visitas Artículo 457 | Visitas PDF 175

135-137 | Publicado: 2015-11-30

El impacto de fomentar una cultura de emprendimiento en los estudiantes del Programa de Administración de Empresas en la Universidad Surcolombiana en la sede de Pitalito (Huila)

El impacto de fomentar una cultura de emprendimiento en los estudiantes del Programa de Administración de Empresas en la Universidad Surcolombiana en la sede de Pitalito (Huila)

Parra Rodríguez Carlos Enrique, Gil Tovar Hernando, Hernández Lubin Arley, Serrato Penagos Dianled, Arboleda Clavijo José William, Rengifo González Maber, Becerra Faiber, Benavides Meneses Miriam Judith

Visitas Artículo 1224 | Visitas PDF 205

49-56 | Publicado: 2014-04-30

Evaluación de un programa de acompañamiento en los procesos de lectura y escritura a estudiantes sordos

Evaluación de un programa de acompañamiento en los procesos de lectura y escritura a estudiantes sordos

Ochoa Ligia, Gómez Ana Cristina, Osorno Martha Lucía

Visitas Artículo 1012 | Visitas PDF 441

171-179 | Publicado: 2013-09-30

Sistema OJS - Metabiblioteca |