Núm. 12 (2022)

El Grupo de Investigación PACA (Programa de Acción Curricular Alternativo), Categoría A de Minciencias, se complace en presentar el número 12 de la Revista PACA que pretende dar continuidad a una serie de reflexiones, análisis, cuestionamientos y puntos de vista en relación con la problemática educativa.

Publicado: 2022-07-08

Número completo

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Editorial

Editorial

Nelson Ernesto López Jiménez
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3500

Artículos de Investigación Científica

Retos de la formación y la reflexión crítica para mejorar las concepciones de ambiente y educación ambiental en profesores de educación básica

Gloria Marcela Flórez Espinosa, Francisco Javier Ruiz Ortega
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3493
Políticas y prácticas de la accountability escolar: entre el control, regulación y comparación en los sistemas de evaluación de Brasil y Colombia

Jorge Jairo Posada Escobar, José Emilio Díaz Ballén
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3494
Elementos teóricos para la construcción de un modelo de formación transversal

Deicy Correa Mosquera, Francisco Alberto Pérez Piñón
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3495
El programa Ondas Minciencias como estrategia para fortalecer capacidades y habilidades investigativas en niños, niñas y jóvenes

Fabiola Murcia Jiménez
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3496
Sentido del proceso de formación profesional del estudiante con sistema protésico de extremidad inferior

Luis Marino Gallego Murillo
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3497

Artículos de Reflexión

Ruralización del saber: Retos epistémicos en la escuela rural. El Caso Puerto Quinchana

Diego Fernando Camelo Perdomo
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3498
Las políticas educativas y sus implicaciones en las transformaciones pedagógica de las instituciones educativas

Giovanni Marcello Iafrancesco Villegas
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DOI: https://doi.org/10.25054/2027257X.3499