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Encuentro internacional de neurociencias y neuropsicología, usco, octubre 9,10 y 11 de 2008

International meeting of neurosciences and neuropsychology, usco, October 9,10 and 11 of 2008

Suárez Licet Katerine

Visitas Artículo 276 | Visitas PDF 135

119-123 | Publicado: 2009-12-01

Una crítica sobre la labor docente a partir de : Don Segundo Sombra

A critique of the teaching work from: Don Segundo Sombra

Espejo Velásquez Gessica Giohanna

Visitas Artículo 708 | Visitas PDF 207

43-54 | Publicado: 2014-02-01

La educación matemática: una disciplina en formación

Mathematic education: A discipline in formation.

Vasco U. Carlos E.

Visitas Artículo 4807 | Visitas PDF 2070

10-23 | Publicado: 1997-06-01

Teoría crítica de la educación

A critical theory of education

Navarro Salcedo Wisberto

Visitas Artículo 1959 | Visitas PDF 10266

75-84 | Publicado: 2004-12-01

Educación y Poder en Colombia durante el siglo XIX

Education and power in Colombia throughout the XIX century

Arévalo Melquin Enrique, Rodríguez Díaz Jhon Wilmar

Visitas Artículo 1489 | Visitas PDF 8059

51-64 | Publicado: 2012-08-01

Importancia social de los ambientes modernos de aprendizaje

The social Importance of the modern environment of learning.

Bonilla Baquero Carlos Bolívar

Visitas Artículo 827 | Visitas PDF 179

28-36 | Publicado: 1996-12-01

Reflexiones en torno a la didáctica de la teoría literaria

Reflections on the didactics of literary theory

Jiménez Ladys

Visitas Artículo 321 | Visitas PDF 467

173-180 | Publicado: 2011-08-01

Un acercamiento teórico: ¿Por qué y para qué investigar las características de la creatividad artística de los estudiantes en el Departamento de Artes de la Universidad Surcolombiana?

A theoretical approach: why and what for investigating the characteristics of the student artistic creativity in the school of arts at Surcolombiana University

Ruiz Solórzano Jaime

Visitas Artículo 323 | Visitas PDF 139

59-73 | Publicado: 2001-12-01

Educación Popular e Interculturalidad en Haití

Popular Education and Interculturality in Haiti

Iglesias Mills Nicolás

Visitas Artículo 400 | Visitas PDF 327

145-163 | Publicado: 2016-12-01

¿Puede ser científico el Conocimiento del Conocimiento?

Can the Knowledge of knowledge be scientific?

JACOB Pierre

Visitas Artículo 242 | Visitas PDF 138

20-29 | Publicado: 2008-12-01

El Maestro y su oficio

The master and its trade

Takahashi Alonso

Visitas Artículo 929 | Visitas PDF 164

86-96 | Publicado: 2011-08-01

La importancia de la palabra en los orígenes de la filosofía griega

The importance of the word in the Greek philosophy's origins.

Beltrán Moreno Orlando

Visitas Artículo 2183 | Visitas PDF 1137

75-81 | Publicado: 2000-12-01

Arte, Didáctica y Educación

Arts, Didactics and Education

Polanía Farfán Rocío

Visitas Artículo 884 | Visitas PDF 214

27-32 | Publicado: 2014-12-01

En los docientos años de la muerte de Kant

In the 200 years of Kant's dead

Navarro Salcedo Wisberto

Visitas Artículo 340 | Visitas PDF 145

45-54 | Publicado: 2006-11-01

Pedagogía y formación de docentes en el siglo XXI

Pedagogy and teacher training in the 21st century

Bernal de Rojas Aura Elena

Visitas Artículo 1035 | Visitas PDF 314

73-80 | Publicado: 2010-08-01

Propuesta de justificación del programa de licenciatura en matemáticas

A proposal of Justification of the program of Mathematics teaching training

Gutiérrez Hoyos Hernando

Visitas Artículo 192 | Visitas PDF 145

63-65 | Publicado: 2000-12-01

El maestro investigador: Reconstructor de sentido profesional e identidad

The master researcher: Reconstructor of professional sense and identity

Mejía J. Marco Raúl

Visitas Artículo 1173 | Visitas PDF 480

57-72 | Publicado: 2010-08-01

En el día del idioma

In the day of language

Iriarte Cadena Antonio

Visitas Artículo 723 | Visitas PDF 168

55-59 | Publicado: 1997-12-01

En el Umbral de "Otra Epistemología" para las Ciencias Sociales Latinoamericanas

On the Threshold of "Other Epistemology" for Latin American Social Sciences

Ruíz Solórzano Jaime

Visitas Artículo 963 | Visitas PDF 211

21-42 | Publicado: 2014-02-01

El seminario investigativo como práctica pedagógica

Research seminar as pedagogic practicum

Navarro Salcedo Wisberto

Visitas Artículo 466 | Visitas PDF 244

90-100 | Publicado: 2002-12-01

Fundación de la Universidad Pública del Huila: Años del ITUSCO

Foundation of the Public University of Huila: Years of ITUSCO

Ibarra Losada María Clara

Visitas Artículo 910 | Visitas PDF 224

9-20 | Publicado: 2014-02-01

Las prácticas pedagógicas: Un lugar cultural de resistencia

Pedagogic practicum: A cultural place of resistance

Perafán Echeverri Gerardo Andrés

Visitas Artículo 482 | Visitas PDF 212

73-89 | Publicado: 2002-12-01

Fenomenología de la inclusión educativa de estudiantes invidentes en la enseñanza de las Ciencias Sociales en la ciudad de Montería

Phenomenology of the educational inclusion of blind students in the teaching of Social Sciences in the city of Montería

Viloria Rivera Manuel Andrés

Visitas Artículo 53 | Visitas PDF 44

Publicado: 2023-12-01

Análisis crítico del discurso ¿Por qué y para qué? Bolívar Adriana (Compiladora). 2007 caracas, universidad central de venezuela

Critical analysis of discourse Why and what for? Bolivar Adriana (Compiler). 2007 Caracas, Central University of Venezuela

Suárez Licet Katerine

Visitas Artículo 416 | Visitas PDF 177

113-117 | Publicado: 2009-12-01

Epistemología: inconmensurabilidad y comunicabilidad de los paradigmas

Epistemología: inconmensurabilidad y comunicabilidad de los paradigmas

Navarro Salcedo Wisberto

Visitas Artículo 983 | Visitas PDF 294

62-77 | Publicado: 1996-12-01

Los proyectos educativos institucionales renovadores, peir. Espacio concreto para la transversalidad, la interdisciplinariedad y la transdiciplinariedad

The Renovating Institutional Educational Projects, PEIR: CONCRETE SPACE FOR TRANSVERSALITY, INTERDISCIPLINARITY AND TRANSDIVERSITY

López Jiménez Nelson Ernesto

Visitas Artículo 340 | Visitas PDF 153

36-55 | Publicado: 2002-12-01

La lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer la aceptación y reconocimiento del otro

The playful as a pedagogical strategy to strengthen ac-ceptance and recognition of the other

Benavides Navarro Paola Andrea, Coronado Herazo Enadys Janet, Castaño Navarro Olga Raquel, Castañeda Polanco Juan Gabriel

Visitas Artículo 187 | Visitas PDF 103

141-151 | Publicado: 2022-12-01

Saramago: Una propuesta de esperanza en la postmodernidad

Saramago: A proposal of hope in postmodernity

Castañeda Borrero Abad

Visitas Artículo 571 | Visitas PDF 415

101-109 | Publicado: 2008-12-01

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