Núm. 26 (2021): Enero-Diciembre
Publicado: 2021-12-01

Número completo

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Editorial

Editorial

Editorial

Plascencia González Martín

Visitas Artículo 193 | Visitas PDF 147

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3252

15-19 | Publicado: 2021-12-01

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Artículo de investigación

Proceso de caracterización para el rediseño del curso ambientes educativos tecnológicos

Characterization process for the redesign of the course on technological educational environments

Reyes Lora Lorena Patricia

Visitas Artículo 260 | Visitas PDF 157

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2498

20-40 | Publicado: 2021-12-01

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Instalaciones como dispositivos inmersivos de acontecimientos violentos 1989 - 2012

Installations as immersive devices of violent events 1989 - 2012

Ruíz Solórzano Jaime

Visitas Artículo 198 | Visitas PDF 117

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2593

41-75 | Publicado: 2021-12-01

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Estrategias didácticas: un aporte al aprendizaje de las matemáticas en la búsqueda de mejorar resultados en sus prácticas evaluativas

Didactic strategies: a contribution to the learning of mathematics in the search to improve results in their evaluative practices

Medina Cortés Manuel Alejandro

Visitas Artículo 283 | Visitas PDF 215

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2837

94-114 | Publicado: 2021-12-01

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Relatos para la vida

Stories for Life

Bernal Romero David Felipe, Cáceres Pinzón Juan David

Visitas Artículo 275 | Visitas PDF 216

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2914

115-140 | Publicado: 2021-12-01

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Por uma geografia mais colorida: formação docente e práticas educativas nos anos iniciais

For a more colorful geography: teaching training and educational practices in the early years

Diego Diego Corrêa Maia

Visitas Artículo 204 | Visitas PDF 95

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2909

141-155 | Publicado: 2021-12-01

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El papel de los jóvenes en las ciudadanías alternas: un ejercicio de participación ambiental en contextos socioculturales diversos colombianos

The role of Young people in alternative citizenships: a commitment to build environmental awareness in Colombian sociocultural contexts

Quintero Ferrer Catalina, Cardona Alarcón Lorena, Negrete Doria Romelia del Carmen

Visitas Artículo 241 | Visitas PDF 130

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2949

156-175 | Publicado: 2021-12-01

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Artículo de reflexión

La importancia de la observación pedagógica para la práctica profesional docente a partir de la experiencia en la Práctica I durante el periodo académico 2019-2

The importance of pedagogical observation for professional teaching practice from experience in practicum I during the 2019-2 academic term

Pascuas Sánchez Camilo Andrés, Cuéllar Alvira Stefanía

Visitas Artículo 1674 | Visitas PDF 339

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2316

176-184 | Publicado: 2021-12-01

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La construcción de la relación entre el mundo simbólico y “lo ambiental” en las letras del repertorio musical huilense

The construction of the relationship between the symbolic world and "the environment" in the lyrics of the Huilense musical repertoire

Ruiz Méndez Leonardo

Visitas Artículo 215 | Visitas PDF 144

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2723

185-200 | Publicado: 2021-12-01

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De las ciencias sociales integradas a la enseñanza de la historia, 1984-2020

From integrated social sciences to the teaching of history, 1984-2020

Jiménez Becerra Absalón

Visitas Artículo 648 | Visitas PDF 402

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2760

201-223 | Publicado: 2021-12-01

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Proponer la propia pedagogía: reto sugestivo para los maestros

Proposing own pedagogy: a suggestive challenge to teachers

Juliao Vargas Carlos Germán

Visitas Artículo 154 | Visitas PDF 105

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2898

224-233 | Publicado: 2021-12-01

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Proyección social y necesidades básicas

Social projection and basic needs

Yovanovic Prieto Daniel

Visitas Artículo 103 | Visitas PDF 51

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2905

234-238 | Publicado: 2021-12-01

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La educación en Colombia: una reflexión propia sobre los procesos pedagógicos

Education in Colombia: A self-reflection on the pedagogical processes

Perez Gina Mitchell

Visitas Artículo 143 | Visitas PDF 129

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3001

239-251 | Publicado: 2021-12-01

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Andanças, mapas e narrativas que (geo)grafam as aprendizagens das crianças Mbya Guarani

Walks, maps, and narratives that (geo)graph the learning of Mbya Guarani children

Wildner Theves Denise, Bruscato Andrea

Visitas Artículo 116 | Visitas PDF 90

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3009

252-276 | Publicado: 2021-12-01

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Artículo de revisión

Enfoques de investigación en Lingüística aplicada

Research Approaches in Applied Linguistics

Mosquera Pérez Jhon Eduardo

Visitas Artículo 194 | Visitas PDF 229

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.2248

277-281 | Publicado: 2021-12-01

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Dossier

100 años del natalicio de Paulo Freire en la Universidad Surcolombiana

100 años del natalicio de Paulo Freire en la Universidad Surcolombiana

Pérez Trujillo Diego Fernando

Visitas Artículo 149 | Visitas PDF 99

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3324

282-284 | Publicado: 2021-12-01

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Círculo de estudio y trabajo pedagógico en la formación inicial de educadores y educadoras

Study circles and pedagogical work in the initial training of educators

Molina Arboleda Francy Elena

Visitas Artículo 389 | Visitas PDF 156

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3225

285-306 | Publicado: 2021-12-01

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Afrohuilenses oprimidos: cuestiones para la organización política y una educación libertadora desde las comunidades afro en el Huila

Oppressed afrohuilenses: issues for political organization and a liberating education from the afro communities in Huila

Rebolledo Cortes Henry Steven

Visitas Artículo 250 | Visitas PDF 130

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3159

307-331 | Publicado: 2021-12-01

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La articulación de organizaciones sociales desde la educación popular

Articulation of social organizations from popular education

Buitrago Pinzón Luis Enrique, Estupiñán Soler Nubia Patricia

Visitas Artículo 218 | Visitas PDF 159

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3193

332-351 | Publicado: 2021-12-01

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Incorporación del pensamiento crítico en la enseñanza del lenguaje

Incorporation of Critical Thinking in Language Teaching

Romero Ámbito Fernando

Visitas Artículo 297 | Visitas PDF 159

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3218

352-368 | Publicado: 2021-12-01

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Resignificación del pensamiento de Paulo Freire en la praxis pedagógica

Re-signification of Paulo Freire's thought in Pedagogical Praxis

Cruz Jerez Vicente Iván

Visitas Artículo 283 | Visitas PDF 178

DOI https://doi.org/10.25054/01240307.3194

369-383 | Publicado: 2021-12-01

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